Survey tentang pengasuhan anak berbasis Pancasila telah Penulis laksanakan di Kota Semarang pada tahun 2020, berkerjasama dengan Disdalduk Kota Semarang. Berbasis filosofi Pancasila, Penulis mengembangkan pengasuhan berbasis landasan pikir dan perilaku khas Indonesia yaitu Pancasila, maka aspek yang diangkat dalam pengasuhan positif adalah :

1. Spiritualitas mewakili Sila 1
2. Kasih sayang, mewakili Sila ke 2
3. Kelekatan, mewakili sila ke 3
4. Keterbukaan, mewakili sila ke 4
5. Harga Diri, mewakili sila ke 5

Grafik berikut adalah hasil survey pengasuhan keluarga di Kota Semarang dari 16 kecamatan.

Bila kita perhatikan ada kondisi yang kurang baik pada masa kehamilan dan kehidupan 1000 HPK (1000 Hari Pertama Kehidupan) dari sebuah janin dalam kandungan, seperti misalkan anak yang tidak diharapkan, maka kelak pada proses dia menjadi balita dan masa sekolah, akan terjadi hal-hal negatif seperti pada Gambar 1. Mekanisme Resiko  di dalam lingkaran elips berwarna kuning menggambarkan hal tersebut. Lalu apa kemudian dampak dari masa balitanya bila kelak dia menjadi seseorang di Level Individu di masyarakat? Gambar di lingkaran elips biru menunjukkan akibatnya, seperti proses kognisi yang lemah, perubahan struktur dan aktivasi otak, dampak  psikopatologis dan imunitas tubuh yang bermasalah serta daya juang yang rendah. Dampak berikutnya adalah pada Level Komunitas seperti pada lingkaran merah dan telah banyak kita lihat dan dengar seperi kenakalan, kekerasan, bunuh diri, bahkan membunuh sesama manusia.

Maraknya tawuran dan segala bentuk kenakalan remaja, termasuk perundungan hingga pembunuhan sangat mengusik kita dan memerlukan penanganan holistic. Penguatan Mental siswa berbasis psiko-neuro-imuno-spritual sangat diperlukan. Mental anak yang sehat dan kuat, tentunya didasari oleh pembinaan, pengasuhan dan pendidikan yang baik. Apapun yang sudah anak rasakan atas asuhan didikan dari orang tua atau pendidik, pasti akan berdampak pada kehidupan selanjutnya di masyarakat. Bagaimana mengatasinya bila hal buruk yang terjadi pada mereka ?

Penelantaran pada masa kanak-kanak juga dapat berkaitan dengan masalah kesehatan fisik di masa dewasa seperti obesitas, penyakit jantung dan dampak pada perkembangan otak. Pola kortisol (hormon stres) dapat terganggu, dan berkorelasi dengan pertumbuhan fisik yang terhambat. Amigdala (bagian otak yang memproses emosi) yang menjadi kurang responsive dan terganggunya dopamine yaitu neurotransmitter di otak yang berperan penting dalam memori, gerakan, motivasi, suasana hati. Bila  sudah ada ketidak-harmonisan peran masing-masing hormon yang dikendalikan dari otak, maka akan berakibat fatal. Salah satunya untuk pemenuhan kebutuhan akan kenyamanan semu yang diinginkan adalah penyalah-gunaan obat / zat terlarang.

Nah apabila sudah ada obat terlarang yang masuk dalam dosis yang melebihi batas atau over dosis, maka akan terjadi ekskalasi obat dan terjadilah ketergantungan. Obat terlarang dan konten negatif apapun bentuknya, seperti film kekerasan, film porno akan saling melengkapi. Bahkan film porno dapat dikatakan sebagai narkolema atau narkotika lewat mata. Belum lagi masalah pencarian jati diri yang tidak kunjung puas serta gempuran gadget pada tayangan-tayangan kekerasan, akan menimbulkan tindakan negatif seperti yang akhir-akhir ini terjadi.

Kembali ke pertanyaan awal, siapa yang bertanggunjawab untuk membimbing anak dan remaja. Jawabnya : Kita semua.